莫莫愛生活-關於家庭、孩子、貓咪、工作的幸福生活

一開始莫莫只是想讓兒子有一點不一樣的生活，每週只有一小時的寶寶奧福音樂課，設定在一個調劑身心的角度上。

後來透過公主老師，才了解真正奧福音樂的意義！
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莫莫在這三、四個月下來的心得之中，對於自己的孩子有更深的認識，其實不止如此，因為這個孩子是我們夫妻一起協力養育的孩子，所以我們的經驗包括了父子溝通模式、母子溝通模式和＂夫妻構通模式＂，這三角關係都影響到孩子的狀態。

也發現很多爸爸與媽媽的習慣、個性不同，給孩子所帶來的影響。

再來就是，能夠清楚地觀察到我們的孩子，原來具備某些性格與特質，這是社會化之前才看得到的，所幸沒有白白讓它過去！

然後，我們決定和孩子一起學習與成長的過程，原來並沒有那麼順利啊～～～

在第一次上音樂課時，綸綸的參與度很好，專注力也足夠，我們以為只要投入時間陪伴，他就會在音樂生活中成長～

結果第二堂課開始，他就蹺課了......而且還蹺課去把妹！？

接下來，這位趴遍世界的趴地兔，每堂課都趴在地上抗議，不然就是出界去旁邊納涼...

雖然這個過程中，我們會一再抱回現場參與課程，所花費的力氣是別人的兩倍，莫莫時常要下去輪替，不然爸比真的快瘋了。

而我們一直在觀察是為什麼別人可以，然後我們不行？

第一次重大發現是兔小弟在老師說話時離開，在老師敲玩樂器時回來，原來他是聽不懂語言！

莫莫和公主老師討論出原因，發現有可能是生活會話太少，平常兔小弟和爸爸相處的時間比較多，兔小弟每天起居生活都由爸爸照顧，而男人天生比較沈默，莫莫觀察一個早上後發現，爸爸和兔小弟的＂對話＂只有「啊、吼、嗯...」

在莫莫提醒了老公這件事情後，兔小弟的課程學習狀況很快就有很大的進步～

在爸比語言生活的投入後，兔小弟是進步許多，但是仍然沒有完全穩定，常常還是課上一半跑掉，或是抗拒不想上課。

我們觀察出兔小弟是認知型的孩子，他會在沒見過或不熟悉的事物前，採取觀察或排斥的態度，這時期他對陌生人也是如此，所以上課時仍然有許多挑戰。一直到透過兔小弟的眼神看得出來他有聽懂，並且同期又同為認知型的同學都上軌道了，兔小弟還在週邊遊移時，莫莫就覺得很奇怪了，於是又開始找答案～

然後我們發現了＂限制型約束＂的反面效果，我一直覺得老公帶兔小弟，有一項帶得很好，就是吃飯時都乖乖吃飯不會亂跑，因為他都會讓兔小弟坐在combi的餐搖椅上，綁上安全帶才用餐，外出時，老公也會隨身帶一條綁帶，可以讓兔小弟很安全的綁在兒童座椅上吃飯，完全不會亂跑。

後來莫莫才知道，這種讓孩子無力抵抗的約束，不是真正的約束教育，孩子只是掙脫不了所以放棄抵抗，在沒有這條綁帶時，我們對孩子就完全沒有約束力。舉個最簡單的例子，我們平常自己開車，兔小弟一上車就乖乖上汽座，但是一到了沒有汽座的計程車裡，皮到司機都忍不住回頭勸告，因為兔小弟一直想盡辦法要從後座，擠到前座去！不管我們說什麼，他完全沒在聽...

再實驗一下把兔小弟放在沒有綁帶子的餐搖椅上，兔小弟就爬出來了...

所以莫莫的結論是「不能再綁」，但是隨著莫莫試圖將這個結論跟老公說時，夫妻開始爆發衝突。

我老公覺得他怎麼做都不對，而莫莫的口氣也越來越差，這時候兔小弟的狀態也很糟，不止遊移而且常哭泣。

有一天公主老師上完課，大家在閒聊時，她說父母的情緒絕對會影響到孩子，莫莫才覺得夫妻關係遠比如何教小孩要更重要，因為夫妻關係是孩子情緒穩定的基礎，基礎沒搞定，講什麼方法都有限。

所以莫莫跟老公二個人重新溝通，重新穩定彼此的關係，當二個人的情緒都穩定下來後，老公竟然就改變了他的作法了！他餵兔小弟時，開始從餐搖椅換到斷奶桌椅，劍聲的斷奶桌椅是一個以小人高度為主，可以自由入座與離開的餐桌、餐椅，很像幼稚園的小桌子、小椅子。

老公重新訓練兔小弟，在一個自由開放的環境中，能夠經由我們的口頭要求，可以自律地坐在椅子上把飯吃完。

這個過程其實很快，大約一、二個星期就到位了，然後兔小弟就越來越成熟，能夠聽懂指令，也能夠接受我們生活上的要求。

結果八月份因為颱風接二連三，再加上公主老師的孩子自發性氣胸住院，PG團停了一個月之後，兔小弟九月的第一堂課還是很難適應，原本累積出來的穩定性，好像又打回原點～

所幸公主老師早就預告這件事情，所以我們沒有太大的挫折感。

到了九月第二堂課時，兔小弟一開始仍然無法進入狀況，莫莫突然發現爸比在這個課堂裡所扮演的角色錯誤。

奧福音樂的親子課程中，父母的角色是＂同學＂而不是監督者，所以父母自己的狀態如果只是陪公子讀書，那麼這麼小的孩子是不會有專注力的，他們需要父母本身也投入這個活動，孩子藉由觀察父母的動作與表現而跟隨著做出來，例如公主老師說鼻子在那裡？父母要先摸自己的鼻子給孩子看，再抓孩子的手去觸踫孩子自己的鼻子後，就要馬上放手觀察孩子是否自己會去做同樣的動作。

然而，我老公一直用＂操偶＂的方式在＂協助＂兔小弟，所以兔小弟最後就生氣了！

莫莫一看出來，馬上貼耳跟老公說：「老公你做給他看，他跑掉，你仍然玩開心一點，不要理他，他趴地你可以拉他起來，拉起來後馬上放手，不要拖著他移動...」結果我那冰雪聰明的老公，馬上知道怎麼修正，動作一改，兔小弟的情況馬上大翻轉。

然後就有上面這張感動老師的照片出現了，那天兔小弟的學習狀態好極了～

後來全程參與的兔小弟，不但展現專注力，而且執行指令的能力也很好。

爸比不再是叉住兔小弟的腋下在上課，而是大手牽小手，一起跟著走。。。

這過程中也感謝公主老師的不吝分享，一直研修＂幼兒教育＂的她，明年就碩士畢業了哦～

她真是我生命中的天使，老三也要靠她了～呵呵～

兔小弟跟著公主老師的口令，說打開就雙手打開。

說關起來，兔小弟就雙手收回來～～～連公主老師都不斷的偷放讚許的眼神給莫莫看！

她說，這對父子今天好棒！

隨著PG團的精進，我們現在會配合繪本故事，做一個月的連續性教學，在第三期的主題是睡前儀式。

配合的繪本是＂阿尼要睡覺了＂，下一期就會開始用幼福的八大智能套書，來做音樂教學哦！

因為公主老師的用心付出，同時所有媽咪(爸比)的熱情投入，PG團第二班也爆滿了啊～

莫莫這幾天整理舊照片時，幾個孩子都長大很多了，真的有看著他們長大的感覺呢！好感動～

在第三期PG團，有幾個新生就像三個月前的兔小弟一樣，莫莫特地寫這一篇鼓勵各位媽媽們～

我們都有心要陪孩子成長，有心要給孩子我們能給的一切，所以我們不要氣餒，凡事都有解答。

給自己和孩子多一點耐心與空間，孩子的成長會讓所有探索的過程變得很有價值，最感人的往往不是那些我們己經做得很好的事情，而是我們搞不懂卻仍然堅持前進的心情。

養育孩子，要丟棄總是自責的心態，然後投入愛與勇氣！

因為我們再怎樣用心，也只是一、二個孩子的父母，每條路都是全然陌生與茫然，父母本身就是一個進化角色，借由一些專家的經驗與建議，再融合自己的個性來教養孩子，就是最適合孩子的方式。